现在的家长们都知道宝宝需要陪伴，近期，“高质量陪伴”这个词逐渐进入家长们的视野。什么是“高质量陪伴”，家长如何进行“高质量陪伴”。襄阳市妇幼保健院儿童保健科的专家来告诉家长们。

半个多月前，1岁的贝贝被妈妈带来襄阳市妇幼保健院儿童保健科，想让医生检查一下贝贝是不是有自闭症。据妈妈介绍，贝贝表现的与同龄孩子相比较为落后，叫名字不理人、不看人、不咿呀学语、扶站和爬都不太好。经儿童保健科副主任罗玉梅对贝贝各方面简单的测试后，判断贝贝并不是自闭症，贝贝除了运动发育有些落后，还需要家长高质量的陪伴。罗主任告诉家长：“现在我们都提倡家长们要学会对宝宝高质量陪伴。就是不让宝宝一个人呆着，自己玩自己的。家长要学会结合不同的场景，与宝宝不断的交流、不停地互动。根据孩子的语言和动作，及时给予回应。引导宝宝对环境、人、社会的初步认知与适应。”

白色的墙壁上贴满了花花绿绿的卡通人物，可爱的老师在带领宝宝们做游戏，这是贝贝在襄阳市妇幼保健院儿童保健科早教中心上课。“贝贝刚来上课的时候，表现的很急躁，喜欢尖叫、扔玩具，缺乏安全感，不能融入集体。在运动方面表现的不能走路，扶站的时候总是两腿打开坐或躺在地上，家长也不知道该如何正确引导他。”早教中心老师吕扬反馈。在通过康复按摩、三个阶段的早教课后，贝贝有了明显的变化。贝贝妈妈欣喜的告诉医生，孩子现在已经可以注视人，对家人咯咯笑，会咿呀回应,运动方面可以扶站，有想走路的意识了，担心孩子自闭症的心情终于得到放松，并且在早教课堂上学会了如何高质量的陪伴宝宝,毕竟宝宝在家里和家人一起的时间是最长的。

早教中心吕老师说，在课堂上，孩子们从第一阶段的熟悉环境到第二阶段的认识大家，包括老师、小朋友，叔叔阿姨们，再到第三阶段适应集体氛围，在妈妈的陪伴下与老师唱歌、做游戏，让孩子有参与感。体验游戏的过程中，促进孩子们智力、动作、手眼协调发展，一步一步培养孩子们的观察、认知、语言、运动、人际、情感能力。更主要的是在课堂外，让家长学会高质量陪伴孩子，带领孩子在玩中快乐的成长。（李瑶）